Modul 1: Kick-Off

Modul 2: Selbstorganisiertes Lernen

Modul 3: Rolle & Haltung einer Lernbegleitung

Ziel dieses Moduls ist es, deine eigene Rolle als Lehrkraft zu reflektieren und deine Motivation, aber auch Ängste sowie Herausforderungen in Bezug auf eine veränderte Rolle zu hinterfragen. Du beschäftigst dich mit deiner eigenen Lernbiografie und lernst verschiedenen Rollen und Aufgabenfelder kennen, die sich in der Lernbegleitung vereinen. Du hast außerdem die Möglichkeit, dich interessengeleitet verschiedenen Aspekten der Rolle und Haltung einer Lernbegleitung zu widmen, deine Glaubenssätze zu reflektieren oder die notwendigen Kompetenzen einer Lernbegleitung zu erarbeiten.

Modul 4: Positive Beziehungen & Lerncoaching

Positive Beziehungen sind nachgewiesenermaßen grundlegend für den Lernerfolg von Schüler*innen. Um positive Beziehungen an einem Ort zu gestalten, den die Lernenden nicht freiwillig besuchen und an dem es prüfungs- und abschlussbedingt viel Druck gibt, ist die Kenntnis unterschiedlicher Kommunikationsmethoden hilfreich. Sie können auch in herausfordernden Situationen Orientierung bieten. Auch in deiner neuen Rolle als Lernbegleitung baust du ganz neue Beziehungen mit deinen Lernenden, Eltern und Kolleg*innen auf. Im zweiten Teil dieses Moduls beschäftigst du dich vertiefend mit Aspekten und Methoden des Lerncoachings, um Lernende individuell in ihren Lernprozessen zu unterstützen.

Modul 5: Kompetenzorientierte Lernprozesse

Offene Lernformen, die den Kompetenzerwerb der Lernenden im Fokus haben, bringen das Dilemma mit sich, dass die klassischen Prüfungsformate eindimensional und überholt erscheinen. In diesem Modul beschäftigen wir uns deshalb mit Kompetenzrastern und wie sie sich mit alternativen Prüfungsformaten und Leistungsbewertung verbinden lassen.

Modul 6: Lernen in der digitalen Welt

Die Digitalisierung durchdringt unser ganzes Leben und so lässt sich auch Lernen heute nicht mehr losgelöst von Digitalität denken. In diesem Modul beschäftigst du dich damit wie die Digitalisierung Lernen und Wissenserwerb verändert, welche Kompetenzen Schüler*innen dafür benötigen und wie die Digitalisierung selbstorganisierte Lernprozesse unterstützen kann. Je nach persönlichem Interesse kannst du außerdem Konzepte für digitales Lernen vertiefen, digitale Tools für selbstorganisiertes Lernen kennenlernen oder dich mit künstlicher Intelligenz und deren Bedeutung für zeitgemäßes Lernen auseinanderzusetzen.

Modul 7: Didaktisches Design von Lernarrangements

Im siebten Modul beschäftigst du dich intensiv mit dem didaktischen Design von Lernarrangements. Neben einigen Impulsen geht es hier vor allem darum, die Themen der vergangenen Module miteinander zu verknüpfen. Dafür arbeitest du ganz konkret an Ideen und Konzepten zur Umsetzung eines selbstorganisierten Lernsettings aus, die du in deiner Praxis erproben kannst.

Modul 8:  Call to Action

Im ersten Teil dieses abschließenden Moduls schaust du zurück auf die hinter dir liegenden Module. Welche Erkenntnisse haben deinen Lernprozess getragen? Welche Experimente hast du ausprobiert? Welche Erfahrungen nimmst du unbedingt mit und willst du ausbauen? Welche Fragen sind noch offen?

Im zweiten Teil entwickeln wir konkrete Ideen und Projekte, die dich auch im Anschluss an die Journey bei der Implementierung von Lernbegleitung unterstützen. Dabei kannst du entscheiden, ob du individuell in deinem Unterricht Veränderungen einführen oder einen Veränderungsprozess für einen Fachbereich oder gar die ganze Schule anstoßen möchtest.