Unser neues Diskurspapier stellt der Personalfrage eine Strukturfrage voran: Schule muss Lernen so organisieren, dass es nicht an einer einzigen Rolle hängt. Die bildungspolitische Debatte zum Lehrkräftemangel sucht seit Jahren […]
Diskurspapier „Mehr als die Lehrkraft“ veröffentlicht Weiterlesen »
Wie sieht selbstorganisiertes Lernen aus, wenn es nicht bei einem Pilotprojekt bleibt, sondern zur gelebten Schulkultur wird? Am 19. März haben wir uns das live angeschaut – und waren beeindruckt
Lernhafen – Selbstorganisiertes Lernen an der Emmi-Bonhoeffer-Schule Weiterlesen »
Die inklusive Schule stößt oft an ihre Grenzen, weil sie Inklusion in traditionellen Unterrichtsstrukturen umsetzen möchte. Die historisch gewachsene Logik des Gleichschritts wird der zunehmenden Heterogenität der Lernenden nicht gerecht.
Inklusion – wie flexible Lernformen passgenaue Förderung erlauben Weiterlesen »
Beim Zukunftsforum Lernbegleitung von beWirken dekonstruieren die Teilnehmenden althergebrachte Muster des kriselnden Schulsystems. Dazu zählen das Verständnis von Lehrkräften als Einzelkämpfer*innen oder Arbeitszeitmodelle, die nur Unterrichtsstunden als Währung kennen. Etwa 120
Zukunftsforum Lernbegleitung: Reset für Rollenbilder Weiterlesen »
Der Lehrkräftemangel könnte das Beste sein, was unserem Bildungssystem passiert ist – wenn wir ihn als Chance zum radikalen Umdenken nutzen. Denn das eigentliche Problem liegt nicht in fehlenden Köpfen,
Die 800.000-Lehrkräfte-Falle: Warum mehr Personal keine Lösung ist Weiterlesen »
Was kann und darf politische Bildung in der Schule? „Man muss aufpassen, was man so für Projekte an der Schule macht. Schule sollte ja eigentlich immer ein politikfreier Raum sein!“
Sollte Schule ein politikfreier Ort sein? Weiterlesen »
Was bringt Lerncoaching für Kinder und Jugendliche? Lehrer*innen sind in ihrem Alltag immer auch Lerncoaches. Sie helfen direkt im Unterricht dabei, zu verstehen, warum eine Aufgabe nicht angegangen wird, oder
Lerncoaching in der Schule Weiterlesen »
Im Interview mit Zukunftsforscherin Anabel Ternès gibt sie Einblicke und Tipps für zukünftsfähiges Lernen – sowohl für Bildungsinstitutionen, als auch für jede*n persönlich. Wie sieht das Lernen in Schule und
Prof. Dr. Anabel Ternès über Zukunft und Lernen Weiterlesen »
Du findest Lernbegleitung spannend und fragst dich, wie du sie nun am besten umsetzen kannst? Du bist schon mitten im Lernbegleitungs-Alltag und freust dich über neue hilfreiche Impulse? Du möchtest
Coachingmethoden für deine Lernbegleitung Weiterlesen »
In unserer schnelllebigen aus Transformationsprozessen bestehenden Zeit ist ein agiler Umgang mit Herausforderungen und Veränderung von großer Bedeutung. Damit die Transformation hin zu zeitgemäßen Lehr-Lern-Prozessen in Schule gelingen kann, braucht
Kulturwandel Lehrkräftefortbildung Weiterlesen »
