Warum die Debatte über fehlende Lehrkräfte am eigentlichen Problem vorbeigeht. Ein Diskursbeitrag von beWirken. Fragt man heute in einer Schule, wer sich überlastet fühlt, heben fast alle die Hand. Lehrkräfte, […]
Wenn das System alle überfordert Weiterlesen »
Unser neues Diskurspapier stellt der Personalfrage eine Strukturfrage voran: Schule muss Lernen so organisieren, dass es nicht an einer einzigen Rolle hängt. Die bildungspolitische Debatte zum Lehrkräftemangel sucht seit Jahren
Diskurspapier „Mehr als die Lehrkraft“ veröffentlicht Weiterlesen »
Beim Zukunftsforum Lernbegleitung von beWirken dekonstruieren die Teilnehmenden althergebrachte Muster des kriselnden Schulsystems. Dazu zählen das Verständnis von Lehrkräften als Einzelkämpfer*innen oder Arbeitszeitmodelle, die nur Unterrichtsstunden als Währung kennen. Etwa 120
Zukunftsforum Lernbegleitung: Reset für Rollenbilder Weiterlesen »
Der Lehrkräftemangel könnte das Beste sein, was unserem Bildungssystem passiert ist – wenn wir ihn als Chance zum radikalen Umdenken nutzen. Denn das eigentliche Problem liegt nicht in fehlenden Köpfen,
Die 800.000-Lehrkräfte-Falle: Warum mehr Personal keine Lösung ist Weiterlesen »
Vom Wert des Verlernens: Platz für Innovation in der Schule schaffen In der aktuellen Bildungslandschaft, die von stetigem Wandel und neuen Herausforderungen geprägt ist, wird viel über die notwendigen Veränderungen
Verlernen als Schlüssel zur Innovation in der Schule Weiterlesen »
Entwicklungsmodell für die Transformation von Schule Der Weg hin zu einer zukunftsorientierten Schule ist vielfältig. Jede Schule und alle Beteiligten sind gefordert, mutig neue Ansätze auszuprobieren und die Grundsätze von
Entwicklungsmodell für die Transformation von Schule Weiterlesen »
