Digitalität bedeutet nicht automatisch, dass Unterricht selbstorganisierter abläuft. Ein klassisches Beispiel dafür ist die Verwendung von Tablets statt Heften, die grundsätzlich erst einmal nichts an der Didaktik oder Methodik verändern. Es ist deshalb wichtig, immer auch zu reflektieren: Wie lässt sich Digitalität so nutzen, dass sie das individualisierte und selbstorganisiertes Lernen sowie den Kompetenzerwerb der Schüler*innen tatsächlich unterstützt?

Manches wird dabei überhaupt erst durch die Digitalisierung ermöglicht, anderes wird erleichtert oder verbessert. Einige wichtige Aspekte, die dieses Potential bieten, sind:

• Organisation und Strukturierung von Lerninhalten & individuellen Lernpfaden durch Lernmanagementsysteme (Besonders spannend ist das für Phasen des individualisierten Lernens im eigenen Tempo – in außerschulischen Kontexten ist hierbei auch von Blended Learning die Rede)
• Erleichterung digitaler Kommunikation zwischen allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft
• Räumliche Flexibilität (Die Zusammenarbeit ist dann auch von verschiedenen Orten aus möglich – hierfür gibt es unter anderem in Berlin bereits Modellversuche, die mit der Möglichkeit des Lernens von zu Hause auch während der Schulzeit experimentieren.)
• Kreative, vielfältige und multimediale Möglichkeiten sowohl der Bereitstellung von Inhalten
• Kreative, vielfältige und multimediale Möglichkeiten der Ergebnissicherung und Präsentation für die Lernenden
• Freier Zugang zu Informationen zur selbstständigen Aneignung von Inhalten (insbesondere im Rahmen von Projektlernen ein sehr großer Vorteil)
• Motivierende und automatisierte Trainingsmöglichkeiten (beispielsweise mit Vokabeltrainern)
• In Zukunft wird auch künstliche Intelligenz eine immer größere Rolle dabei spielen, Lernstände von Schüler*innen zu erkennen, Rückmeldung dazuzugeben und darauf angepasste Lernangebote bereitzustellen.

Welche weiteren Aspekte würdest du noch ergänzen?

Die Umsetzung digitalen Lernens hat dabei immer auch eine methodische und technologische Ebene. Welche Methoden sind überhaupt geeignet, um sie digital umzusetzen? Welche Bedeutung haben digitale Tools dabei und wie können wir verhindern, nicht blind zu digitalisieren, sondern wirklich einen Zugewinn für mehr selbstorganisiertes Lernen und die Förderung von Zukunftskompetenzen in den Fokus zu rücken?

Das folgende Handout gibt dir dazu einen Überblick.