„Warum können Schüler*innen diese Arbeit nicht vier Tage später schreiben?“ Warum müssen sie sie unbedingt direkt nach der Chorfahrt zusammen mit allen anderen absolvieren? Diese einfachen Fragen stellte Kai Maaz vom DIPF – Leibniz-Institut für Bildungsforschung kürzlich im Deutschlandfunk Kultur – und verwies damit auf eine wichtige Dimension unserer heutigen Bildungsherausforderungen: eine Prüfungskultur, die nicht mehr zeitgemäß ist und nachhaltiges Lernen eher behindert als fördert.
Seine Worte spiegeln auch wider, was wir vergangene Woche in unserem Workshop „Flexible Oberstufe für ein zukunftsfähiges Abitur“ diskutiert haben: Wie können wir Lernende dabei unterstützen, ihre Lernzeit selbst mitzugestalten und Prüfungen dann zu absolvieren, wenn sie optimal vorbereitet sind?
Die Antwort liegt in einem grundlegenden Wandel – weg von starren Prüfungszeiten und Wissensabfrage hin zur Lernbegleitung, die Potentiale in den Mittelpunkt stellt. Genau davon handelt dieser Newsletter.
Allen, die jetzt bald in die Sommerferien starten, wünschen wir eine schöne und erholsame Zeit! Wir machen später Ferien und melden uns im Juli noch mal.
Einen kühlen Kopf trotz heißer Temperaturen und viel Spaß beim Lesen wünschen:
Anne & Tanja
aus dem beWirken-Team
Inhalt
- Lerncoaching: die Kunst, Potenziale zu entfesseln
- Hybride Bildung: wie der Schüler Jonathan Bork Schule neu denkt
- Interview: Wie können Schulen Veränderung starten?
- Neue Allianz für Lernbegleitung – eine Vision für 2035
- Für FREI-DAY-Schulen: unsere „Lernbegleiter Journey FREI DAY“
- Trainer*innenausbildung: 15 neue „Botschafter*innen für Demokratie“
- Wir suchen Verstärkung für unser Team – Stellenangebote
- Tipps aus dem beWirken-Team
- Fortbildungen & kostenlose Workshops
Lerncoaching: die Kunst, Potenziale zu entfesseln
Der Wandel von starren Prüfungsformaten hin zu individueller Lernbegleitung beginnt oft im Kleinen – mit den richtigen Fragen zur richtigen Zeit. Lehrer*innen sind in ihrem Alltag immer auch Lerncoaches, doch selten bleibt im hektischen 45-Minuten-Takt Zeit für die wirkungsvolle individuelle Begleitung über längere Zeiträume hinweg.
Dabei machen Schulen, die Lerncoaching fest im Stundenplan verankert haben, ausgesprochen positive Erfahrungen: Schüler*innen entwickeln mehr Eigenverantwortung, das Kollegium wird spürbar entlastet und eine neue Lernkultur entsteht, geprägt von Wertschätzung und Reflexion.
„Was ist dir gut gelungen? Worauf bist du besonders stolz? Was bremst dich in deinem Lernprozess?“ – Diese Fragen öffnen Türen zu tieferen Gesprächen und schaffen Raum für Selbstreflexion und Wachstum. In ihrem Blogbeitrag teilt unsere Lernbegleitungsexpertin Juliane Rau Praxistipps und einen Coaching-Gesprächsleitfaden, der dir den Einstieg erleichtert.
Erfolgsgeschichten – wurde Lerncoaching an Schulen verändert
- Stärkung von Eigenverantwortung und Selbstwirksamkeit – Schüler*innen entwickeln mehr Selbstständigkeit im Lernprozess und erleben sich als selbstwirksam.
- Förderung von Lernfreude – Schüler*innen entdecken Neugier und Freude. Sie lernen motiviert und ohne Druck.
- Entlastung des Kollegiums – Lerncoaching als präventiver Ansatz reduziert langfristig die Belastungen der Lehrkräfte.
- Verbesserung der Lernkultur – Wertschätzung, Reflexion und Selbststeuerung prägen den Schulalltag.
Erlebe Lerncoaching in Aktion: Unser Video mit der Richtsberg-Gesamtschule Marburg , wo jeder*r Schüler*in einmal pro Woche ein Coachinggespräch mit seiner*m Lernbegleiter*in hat, nimmt dich mit in das Lerncoachinggespräch zwischen der Lernbegleiterin Natalie Zinn und dem Schüler Issa:
Wöchentliches Lerncoaching an der Marburger Richtsbergschule
Möchtest du Lerncoaching an deiner Schule etablieren?
Dann komm zu unserem kostenlosen Workshop „Lerncoaching – Relevanz und Umsetzung“ am 17. September, in dem du von den erfahrenen Praktiker*innen der Richtsberg-Gesamtschule Marburg lernen, ihnen deine Fragen stellen und dich mit anderen interessierten Lehrkräften austauschen kannst.
Ab sofort können Sie auch einen pädagogischen Tag zum Thema Lerncoaching für Ihr gesamtes Kollegium bei uns buchen – ganz neu für Sie konzipiert!
Interesse an weiteren Beispielschulen, die Lerncoaching praktizieren? Auf der Seite des Deutschen Schulpreises kann man sich die prämierten Schulen nach Stichworten (etwa „Lerncoaching“) und Bundesland anzeigen lassen:
Fortbildungs-Tipp:
Lerncoaching ist auch ein wesentlicher Baustein unserer Lernbegleiter-Fortbildung , die dich über mehrere Monate begleitet, dich noch intensiver in der Reflexion deiner Haltung unterstützt, in den Austausch mit anderen bringt und dir vielfältige Umsetzungsmöglichkeiten an die Hand gibt. „Seit der Ausbildung sehe ich mich und meine Schüler in einem ganz anderen Licht. Das wirkt sich auch auf unsere Begegnungen aus – und zwar positiv!“, sagt eine ehemalige Teilnehmerin.
Mache auch du dich auf die Reise und entwickle dich gemeinsam mit Gleichgesinnten in 5 digitalen Workshops und 8 Selbstlernmodulen weiter! Die nächste digitale „Lernbegleiter Journey“ startet am 10. September – sichere dir jetzt einen der begrenzten Plätze!
Hybride Bildung: wie der Schüler Jonathan Bork Schule neu denkt
„Man muss nicht unbedingt wissen, wie irgendwas heißt, man muss nur wissen, wie man es herausfindet.“ Mit diesen klaren Worten bringt Jonathan Bork auf den Punkt, was zeitgemäßes Lernen ausmacht. Der hochbegabte Schüler aus Nordrhein-Westfalen setzt sich für ein Bildungssystem ein, das individuelles Lernen ermöglicht und echte Inklusion lebt. Seine Vision: Eine Schule, in der Kinder eigenständig handeln und selbst entscheiden können, welche Fächer sie im Präsenzunterricht besuchen und welche sie im Selbststudium zu Hause oder in Study Halls bearbeiten. Während der Corona-Pandemie entdeckte Jonathan die Vorteile des selbstständigen Lernens und entwickelte daraus sein Konzept der hybriden Bildung.
Jonathan Bork im Gespräch mit beWirken für die Filmreihe „UnLearn School – Auf dem Weg zum Lernen der Zukunft“
Mehr als nur ein anderer Lernort
Für Jonathan ist Schule „nicht der Ort, sondern das, was passiert“ – egal ob zu Hause, auf dem Schulhof oder im Schulgebäude. Besonders für Kinder mit Neurodivergenzen, Hochbegabung oder im Autismus-Spektrum bietet hybrides Lernen enorme Vorteile. Viele dieser Schüler*innen sind durch Lautstärke, Gruppendynamik oder Reizüberflutung im klassischen Schulalltag überfordert.
Das aktuelle System gleicht für Jonathan einem Puzzle, in das Kinder hineingepresst werden – ob sie passen oder nicht. „Obwohl es viel bessere Möglichkeiten gibt“, betont er. Sein Ansatz: Jedes Kind individuell betrachten und den passenden Platz finden.
Effizientere Lernbegleitung durch hybrides Modell
Das hybride Modell optimiert auch die Nutzung der Unterrichtszeit: Leistungsstarke Schüler*innen können selbstgesteuert lernen und Themen in ihrem eigenen Tempo vertiefen. Gleichzeitig gewinnen Lernbegleiter*innen mehr Kapazitäten, um sich auf diejenigen zu konzentrieren, die mehr Unterstützung benötigen.
Jonathan, der bereits im März 2023 eine schriftliche Stellungnahme beim Ausschuss für Schule und Bildung in NRW einreichte, ist inzwischen in der Bildungslandschaft aktiv, hält Vorträge und setzt sich für eine individuellere und inklusivere Bildung ein – unter anderem auch als Mitglied unseres beWirken-Beirats.
Interview: Wie können Schulen Veränderung starten?
Jonathans Vision einer zeitgemäßen Schule teilt unsere Lernbegleitungsexpertin Juliane Rau im aktuellen Interview mit dem Begabungslotsen . Die zentrale Frage: Wie können Schulen den Wandel zu einer zukunftsfähigen Lernkultur erfolgreich gestalten? „Es geht nicht einfach um eine neue Methode oder ein neues Material – es geht darum, Schule als Ganzes neu zu denken, alte Strukturen aufzubrechen und ganz neue Wege zu gehen“, sagt Juliane.
Was können die ersten Schritte auf diesem Weg sein? Im Interview spricht sie über mögliche Anfangspunkte: von der Bestandsaufnahme über Visionsarbeit bis hin zu ersten Experimenten im Schulalltag.
→ zum vollständigen Interview
Ist deine Schule bereit für die ersten Schritte?
Dann ist unser Basisbegleitungs-Programm ab Ende September 2025 genau das Richtige. Ein ganzes Jahr begleiten wir euch beim Loslegen unter anderem mit exklusiven Workshops, digitalen Sprechstunden, kollegialen Austauschformaten , der Workshop-Box „Mission Schulumfrage“ und einem Lizenz-Paket für die „Lernbegleiter Journey“ . Das sind eure Werkzeuge für echte Transformation! 🛠️
Der große Mehrwert dieses Programms: Ihr macht euch nicht allein auf den Weg, sondern startet die Veränderung in einem inspirierenden Netzwerk von Schulen , die alle an einem ähnlichen Punkt stehen wie ihr. Ihr könnt euch gegenseitig unterstützen, von und miteinander lernen – mit uns auf eurer Seite. Lasst uns gemeinsam Schule verändern!
Neue Allianz für Lernbegleitung – eine Vision für 2035
Wir haben uns zusammengetan – für die Schule von morgen! Zusammen mit den tollen Kolleg*innen der Lernkulturzeit, der ISH Gruppe und Educational Greenhouse haben wir die Allianz für Lernbegleitung gegründet.
Unsere gemeinsame Vision:
🚀 Bis 2035 arbeiten mindestens 51 Prozent aller Schulen in der D/A/CH-Region mit strukturell fest integrierter Lernbegleitung.
Darüber hinaus wollen wir als Allianz eine anerkannte Ausbildung konzipieren, um das Berufsbild „Lernbegleitung“ zu etablieren.
Warum uns das so wichtig ist:
Lernbegleitung ist der Schlüssel zu einer zeitgemäßen Bildung, die individuelle Lernwege ermöglicht und jungen Menschen zu selbstständigem Handeln befähigt ist. Seit Jahren beobachten wir in unserer Arbeit mit Schulen, dass dort, wo Lehrkräfte als Lernbegleiter*innen agieren, nicht nur die Lernenden profitieren, sondern auch die Pädagoginnen selbst mehr Freude und Erfüllung in ihrem Beruf finden. Der Perspektivwechsel vom „Ich unterrichte“ hin zum „Ich begleite und unterstütze“ schafft Strukturen, in denen Selbstwirksamkeit nachhaltig erfahrbar wird – für alle verwirklicht.
Dies ist aus unserer Sicht ein längst überfälliger Schritt, um den großen Herausforderungen im Schulsystem zu begegnen:
- Heterogenität der Lerngruppen („Superdiversität“)
- Bedarf an individueller Förderung und Inklusion
- Notwendigkeit, die Schüler*innen auf die Herausforderungen der Zukunftsvorbereitung (Future Skills)
- Dringlichkeit einer ganzheitlichen Demokratiebildung, die Partizipation in der Schulkultur sowie im Lernkonzept verankert
- Steigende psychische Belastungen bei Schüler*innen
- Lehrkräftemangel und Überlastung der Pädagog*innen
Diese Herausforderungen erfordern mutige Antworten und neue Wege . Wir freuen uns sehr, dass wir uns gemeinsam auf den Weg machen und einen Strang ziehen, um Bildung zukunftsfähig zu gestalten. Gemeinsam bewegen wir mehr!
Wenn Sie auch Teil der Allianz werden oder dieses wichtige Vorhaben auf andere Art unterstützen möchten, nehmen Sie gerne Kontakt zu uns auf. In unregelmäßigen Abständen werden wir außerdem in unserem neuen gemeinsamen Newsletter informieren, den du hier abonnieren kannst.
Für FREI-DAY-Schulen: unsere „Lernbegleiter Journey FREI DAY“
Das Lernformat FREI DAY (mehr Infos zum FREI DAY hier) eröffnet Schüler*innen Räume für selbstorganisiertes Lernen – und verändert deine Rolle als Lehrkraft ganz automatisch. Wie schaffst du es, deine Schüler*innen ohne Vorgaben ihre eigenen Ideen entwickeln zu lassen? Wie hältst du dich zurück, wo du sonst Input lieferst? Wie kannst du Sicherheit in der neuen Rolle gewinnen?
Lass dich zur FREI-DAY-Begleiterin ausbilden! Informiere dich gern vorab in unserem einstündigen Infotermin zur Lernbegleiter Journey am 26. Juni von 16-17 Uhr. Hier erfährst du, wie das viermonatige Fortbildungsprogramm ab September 2025 aufgebaut ist, das wir in Kooperation mit Schule im Aufbruch durchführen.
Unsere Geschäftsführerin Judith Holle schrieb nach dem Netzwerktreffen der Zukunftsday-Schulen in Baden-Württemberg: „Immer wieder beeindruckt es mich, wie die Initiative FREI DAY von Margret Rasfeld einen greifbaren Einstiegspunkt für die Transformation von Schule bietet. Von dort aus setzen sich wichtige Veränderungen in Bewegung.“ Lehrkräfte erleben in diesem Prozess, wie sie von Wissensvermittler*innen zu Lernbegleiter*innen werden – eine Entwicklung, die nicht nur den FREI DAY bereichert, sondern die gesamte Lernkultur an der Schule nachhaltig verändern kann.
Melde dich jetzt für den kostenlosen Infotermin am 26. Juni an und entdecke, wie du den Lernkulturwandel an deiner Schule mitgestalten kannst.
Trainer*innenausbildung: 15 neue „Botschafter*innen für Demokratie“
Mit großer Freude und Stolz blicken wir auf den erfolgreichen Abschluss unserer Trainer*innenausbildung: 15 engagierte Menschen sind nun bereit, als kompetente Bildungsgestalter*innen zu wirken – ermöglicht durch die großzügige Förderung der Deutschen Postcode Lotterie. Sie alle sind nun Teil unserer Vision einer Bildung, die junge Menschen dabei unterstützt, ihr Potenzial zu entfalten.
Die umfassende Ausbildung führte die Teilnehmer*innen durch zehn intensive Ausbildungstage plus Praxiseinsätze. Von Kreativtechniken über Design Thinking bis hin zu Moderations- und Coaching-Ansätzen erhielten sie alles an die Hand, um erfolgreich als Trainer*in tätig sein zu können.
Botschafter*innen für Demokratie und Nachhaltigkeit
Als zertifizierte Trainer*innen für Jugendbildung & Beteiligung sind unsere Absolventinnen nun „Botschafter*innen für Demokratie und Nachhaltigkeit“ an Schulen. Sie ermöglichen es Jugendlichen, selbst wirksam zu werden, indem sie Veränderungen in Schul- und Bildungskontexten anstoßen und junge Menschen dabei begleiten, Schule aktiv mitzugestalten.
Teilnehmer Tobias beschreibt die Ausbildung als „inspirierend“ . Es sei „motivierend, dass sich etwas in der Bildungslandschaft verändert und das SuS dazu angeregt werden, selbstwirksam und partizipativ tätig zu werden“. Für ihn beginnt Demokratiebildung bereits früh: „Demokratiebildung fängt an, wenn man beginnt zu erkennen, dass man etwas bewirken kann.“
Erfolgsgeschichten: Zukunftslabor und Discoclub
Die Wirkung zeigt sich bereits in konkreten Projekten: Dana entwickelte ein Zukunftslabor mit Referendar*innen, Tobias initiierte mit Grundschulkindern eigenständig einen Discoclub. Ihr gemeinsames Ziel formulierte Lyli: „Jugendlichen das Gefühl geben gesehen und gehört zu werden“.
Diese Erfolgsgeschichten sind nur möglich dank der Förderung durch die Deutsche Postcode Lotterie . Ihr Engagement ermöglicht es uns, innovative Bildungsformate zu entwickeln und Menschen zu befähigen, demokratische Teilhabe zu stärken. Vielen Dank! #POSTCODEEFFEKT
Herzlichen Glückwunsch an alle 15 Absolvent*innen – ihr seid bereit, die Welt zu verändern!
Verändere mit uns die (Bildungs-)Welt! – Wir suchen Verstärkung für unser Team
Aktuell haben wir zwei spannende Stellen zu vergeben:
Zum einen suchen wir Workshopassistenzen (10-20 Std./Woche) für unser bundesweites Projekt „Mobiles Futurium“, bei dem du gemeinsam mit dem Futurium Berlin innovative Zukunftsworkshops an Schulen durchführst – ideal für alle, die gerne unterwegs sind (5 Tage am Stück) und Lust auf pädagogische Arbeit mit Jugendlichen haben.
Zum anderen suchen wir Unterstützung in der Verwaltung & Büroorganisation (20-25 Std./Woche) am Standort Lüneburg, wo du mit digitaler Innovationskraft unsere wachsende Organisation mitstrukturiert und kreative Lösungen für administrative Herausforderungen entwickelst.
Hast du Lust, Teil unseres motivierten Teams und unserer Mission zu werden? Dann bewirb dich jetzt – wir freuen uns auf dich!
Tipps aus dem beWirken-Team
Lektüre- und Video-Tipp: Empfehlungen und eine veränderte Lern- und Prüfungskultur
Die Bertelsmann-Stiftung und das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation haben auf 16 Seiten Empfehlungen für eine veränderte Lern- und Prüfungskultur veröffentlicht. Sie nennen sie ein „Plädoyer für mutige Entscheidungen“. Mehr lesen oder Video ansehen
Video-Tipp: Bob Blume auf der republica
Der bekannte Lehrer, Blogger, Podcaster und Bildungsinfluencer Bob Blume rief in seinem großartigen Vortrag auf der republica dazu auf, den Cache zu leeren, also das Bildungssystem nicht ein bisschen zu reformieren, sondern von Grund auf neu zu denken. Ein Talk, der zum Nachdenken – und Handeln – anregt! Hier ansehen
Podcast-Tipp: Sechs Folgen über „Neue Lernkultur“ von der Heinrich-Böll-Stiftung
Die sechsteilige Podcast-Serie zu Neuer Lernkultur – mit Stimmen aus der Wissenschaft, von Praktiker*innen und aus Good-Practice-Schulen ist sehr hörenswert. Folge 2 behandelt das Thema Selbstlernkompetenz – ein Schlüssel für zukunftsfähige Bildung. Hier anhören
Video-Tipp: Ferdi Stebner über Mental Health in der Schule
Prof. Dr. Ferdinand Stebner beleuchtet die wichtigen Aspekte psychischer Gesundheit im Schulkontext. Besonders relevant für Schulleitungen, die direkt angesprochen werden und konkrete Handlungsimpulse erhalten. Zum Video
Podcast-Tipp: Educouch mit Stefan Ruppaner
Stefan Ruppaner spricht über innovative Ansätze an der Alemannenschule Wutöschingen und seine Vision einer selbstverständlichen KI-Integration. Spannend: Er würde als Landesminister genau das umsetzen, was Julia Hamburg in Niedersachsen mit „Freiräume“ praktiziert. Ein inspirierender 25-Minuten-Einblick in progressive Schulentwicklung! Top-Zitat: „Innovation kann man nicht abstimmen.“ Zum Podcast
Aktuell: Schüler protestieren für Bildungsreform
Beeindruckend, wie sich Schüler*innen in Mecklenburg-Vorpommern für eine zukunftsfähige Bildung einsetzen! Sie haben einen sehr interessanten Forderungskatalog aufgestellt, der wichtige Impulse für die Bildungsdebatte liefert. Mehr erfahren
Artikel: Lehrkräftemangel kreativ begegnen
Studierende unterstützen ostsächsische Schulen bei Unterrichtsausfall – ein kreativer Ansatz zur Bewältigung des Lehrkräftemangels. Besonders interessant sind die Lerninhalte in den Lernbüros, die neue Wege des individualisierten Lernens aufzeigen. Zum Artikel
Unsere kostenlosen Workshops
- 23.06.2025: Impulsreihe Schultransformation – Teil 4: Strategische Personalentwicklung
- 23.06.2025: Crashkurs selbstorganisiertes Lernen
- 26.06.2025: Infotermin „Lernbegleiter Journey“
- 09.07.2025: Workshop „FUTUROMUNDO Impact Labs: Classroom Changemaker Lab“
- 15.07.2025: Workshop „FUTUROMUNDO Impact Labs: School Innovation Lab“
- 15.07.2025: Workshop „FUTUROMUNDO Impact Labs: Education System Lab“
- 17.09.2025: Workshop „Lerncoaching: Relevanz und Umsetzung“
- 23.09.2025: Infotermin „Lernbegleiter Journey“
- 17.11.2025: Workshop „Dialogbasierte Leistungsbeurteilung“
Unsere Fortbildungen
- Ab 08.09.: Lernbegleiter Journey FREI DAY (für FREI-DAY-Schulen)
- Ab 10.09.: Lernbegleiter Journey digital (intensive Weiterbildungsreihe)
- Ab Februar 2026: Lernbegleiter Journey NRW (digital & vor Ort in Köln)
- NEU! Nach Absprache: Fortbildungstag „Lerncoaching“
- Nach Absprache: Fortbildungstag „Vom Lehren zur Lernbegleitung“
- Nach Absprache: Weiterbildungsreihe „Lernbegleiter Journey“ für euer Kollegium
- Nach Absprache: Fortbildungstag „Erfolgreiche Schulentwicklung anstoßen“
- jederzeit: Lernbegleiter Journey Selbstlernkurs
- jederzeit: Didaktik im digitalen Wandel (Einführungskurs zum Selbstlernen)
