du der Aussage zu, dass das Lernen an der Schule auf den Erwerb eines ganz bestimmten Wissens und auf ganz spezifische Kompetenzen ausgelegt ist? Gibt es normierte Erwartungen an alle Schüler*innen, normiertes Wissen, gewisse ausgewählte Fachkompetenzen, die im Zentrum stehen? Wie kann das zu der Individualität bzw. Diversität der Schüler*innenschaft passen?

Sieh dir das Video “Das Pinguin-Prinzip” von Eckart von Hirschhausen an. Was nimmst du aus dieser Geschichte für die Arbeit mit den Schüler*innen mit?

Auf der YouTube-Seite von Eckart von Hirschhausen findest du seine Ausführungen zum “Pinguin-Prinzip”: